الخريطة التفاعلية
غلق الخريطة
ولي العهد يصل منطقة الجوف

ولي العهد يصل منطقة الجوف

بلدي الرياض يتابع مطالب حي الموسى مع شركة المياه

بلدي الرياض يتابع مطالب حي الموسى مع شركة المياه

مجهول متنكر في «زي نسائي» يحرق سيارة فارهة بجدة (فيديو وصور)

مجهول متنكر في «زي نسائي» يحرق سيارة فارهة بجدة (فيديو وصور)

ذئبان يتجولان في ‎روضة نورة شمال الرياض‎ (فيديو)

ذئبان يتجولان في ‎روضة نورة شمال الرياض‎ (فيديو)

مدني بريدة يحذر: لا تقتربوا من هذا الوادي

مدني بريدة يحذر: لا تقتربوا من هذا الوادي

وفاة وإصابة 6 أشخاص في تصادم مروع على طريق «الخرمة- رنية»

وفاة وإصابة 6 أشخاص في تصادم مروع على طريق «الخرمة- رنية»

الإطاحة بمقيم انتحل صفة رجل أمن في جدة.. عقوبة صارمة بانتظاره

الإطاحة بمقيم انتحل صفة رجل أمن في جدة.. عقوبة صارمة بانتظاره

نائب أمير منطقة جازان ينقل تعازي القيادة لوالد وذوي الشهيد «العريف معافا»

نائب أمير منطقة جازان ينقل تعازي القيادة لوالد وذوي الشهيد «العريف معافا»

4 أسباب تقف عائقًا أمام عودة الحياة لطبيعتها إلى المدارس في ظل «كورونا»

4 أسباب تقف عائقًا أمام عودة الحياة لطبيعتها إلى المدارس في ظل «كورونا»

تواصل – فريق التحرير:

تسود حالة من الترقب في صفوف المعلمين والطلاب وأولياء الأمور، لإعلان “وزارة التعليم” عن آلية العودة للمدارس، في ظل استمرار جائحة “فيروس كورونا” المستجد.

وأوضح مختصون، أنه توجد أربعة عوامل تقف أمام عودة الحياة لطبيعتها إلى المدارس خلال العام الدراسي المقبل في حال استمرت الجائحة، والتي جاء أبرزها الكثافة العددية للطلاب في المدارس وازدحام الفصول.

وأشار المختصون، إلى أن ازدحام الفصول يترتب عليه عدم إمكانية تطبيق احترازات التباعد وعدم الملامسة؛ فضلًا عن قلة عدد المعلمين قياسًا على عدد الطلاب، بحسب “الوطن”.

وفي السياق، قدَّم مدير مكتب التعليم بالسويدي في الرياض، أحـمـد بن سـعـود العويس، مبادرة تضمنت توضيح أسباب صعوبة تطبيق الاحترازات بالتباعد في مدارس الرياض.

واقترح “العـويـس” تطبيق نموذج دراسي للعام القادم يمزج فيه التعليم الحضوري في المدرسة مع التعليم “عن بعد” بما يتناسب مع الظروف الاستثنائية التي تواجهها المملكة في جميع الأصعدة ومنها التعليم.

التعليقات (٠)اضف تعليق

أضف تعليقًا

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use theseHTMLtags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>