الخريطة التفاعلية
غلق الخريطة
﴿إِنَّ اللَّهَ مَعَ الَّذينَ اتَّقَوا وَالَّذينَ هُم مُحسِنونَ﴾.. تلاوة خاشعة للشيخ «عبدالله الجهني» من صلاة الفجر

﴿إِنَّ اللَّهَ مَعَ الَّذينَ اتَّقَوا وَالَّذينَ هُم مُحسِنونَ﴾.. تلاوة خاشعة للشيخ «عبدالله الجهني» من صلاة ...

ولي العهد يصل منطقة الجوف

ولي العهد يصل منطقة الجوف

بلدي الرياض يتابع مطالب حي الموسى مع شركة المياه

بلدي الرياض يتابع مطالب حي الموسى مع شركة المياه

مجهول متنكر في «زي نسائي» يحرق سيارة فارهة بجدة (فيديو وصور)

مجهول متنكر في «زي نسائي» يحرق سيارة فارهة بجدة (فيديو وصور)

ذئبان يتجولان في ‎روضة نورة شمال الرياض‎ (فيديو)

ذئبان يتجولان في ‎روضة نورة شمال الرياض‎ (فيديو)

مدني بريدة يحذر: لا تقتربوا من هذا الوادي

مدني بريدة يحذر: لا تقتربوا من هذا الوادي

وفاة وإصابة 6 أشخاص في تصادم مروع على طريق «الخرمة- رنية»

وفاة وإصابة 6 أشخاص في تصادم مروع على طريق «الخرمة- رنية»

الإطاحة بمقيم انتحل صفة رجل أمن في جدة.. عقوبة صارمة بانتظاره

الإطاحة بمقيم انتحل صفة رجل أمن في جدة.. عقوبة صارمة بانتظاره

وزير التعليم: «الشكاؤون البكاؤون» من المعلمين فئة قليلة

وزير التعليم: «الشكاؤون البكاؤون» من المعلمين فئة قليلة
وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى

 

تواصل – الرياض:

قال وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى: إن المعلمين المساندين للوزارة وقراراتها هم الغالبية، وأن “الشكاؤون البكاؤون” من المعلمين هم فئة قليلة جداً.

وأوضح، في تصريحات على هامش رعايته اليوم العالمي للمعلم، الخميس، أن تلك الفئة تعمل على انتقاد قضايا محددة، وإثارة الرأي العام تجاهها، وفقاً لـ”الوطن”.

ووصف العيسى الحوافز المادية للمعلمين بالجيدة، موضحاً أن المعلم حال تقاعده لا يفقد هذه المزايا مقارنة بغيره من موظفي الجهات الحكومية الأخرى.

واستنكر العيسى بعض الأصوات التي تتطاول على المعلمين وتصفهم بأوصاف مسيئة عبر مواقع التواصل الاجتماعي وغيرها، داعياً المجتمع لدعم تعزيز مهنة التعليم، وليس الانتقاص منها.

وكان العيسى قد ذكر في مقال صحفي قبل أكثر من شهر أن: “الشكاؤون البكاؤون” الذين يعترضون على كل قرار للتطوير والإصلاح لن يستطيعوا إعاقة مسيرة النماء والتطوير بالقطاع.

التعليقات (٠)اضف تعليق

أضف تعليقًا

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use theseHTMLtags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>