أحمد رحيم – خاص: يشير الكاريكاتير أدناه إلى معادلات حسابية لا تجمع بين أرقام بل تجمع بين كلمات هي (غلاء – توعية – ترشيد – استغلال – غياب رقابة)، ويقوم معلم داخل فصل دراسي بوضع معادلات لطلابه عن طريق جمع وطرح هذه الكلمات لتخرج النتائج كالتالي: غلاء + توعية = ترشيد غلاء – توعية = استغلال استغلال + غياب رقابة = ....... (خراب المجتمع) وأشارت هذه المعادلات إلى أن الغلاء مع توعية المواطن بحقوقه ينتج عنه ترشيد، والعكس في المعادلة الثانية فإن الغلاء مع انعدام التوعية عند المواطن ينتج عنه استغلال من التجار. وكما هو موضح أن المعلم قد أجاب على أول سؤالين وترك السؤال الثالث للطلاب وبالفعل أجاب عليه طالب كما هو موضح بالكاريكاتير ليؤكد الطالب أن الغلاء مع غياب الرقابة من المسؤولين ينتج عنه استغلال للمواطن.
ويبدو أن هذا الكاريكاتير يحمل رسالة إلى وزارة التربية أو المعلمين داخل المدارس بأن يكون هناك مادة دراسية لتوعية الطلاب بحقوقهم وواجباتهم حتى يتم تخريج جيلا يعرف ما له وما عليه، أو على الأقل إن لم تتواجد مواد دراسية أن لا يتجاهل المعلم أن يوعي طلابه عن ما له وما عليه.
